黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視黨校工作，多次發(fā)表重要講話、作出重要指示批示，為做好新時代黨校工作指明了前進方向，提供了根本遵循。西藏自治區(qū)黨委站在西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度，認真落實辦好管好建好黨校的主體責任，推動新時代西藏黨校事業(yè)開創(chuàng)新局面。近期召開的全區(qū)黨校（行政學院）工作會議，著眼全區(qū)黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，對新時代新征程西藏黨校工作作出全面部署，特別是王君正書記在全區(qū)黨校（行政學院）工作會議上的講話通篇貫穿著習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，彰顯了自治區(qū)黨委推進西藏黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展“關鍵在黨、關鍵在人”的政治清醒和使命擔當。這次會議的成功舉辦，標志著西藏黨校事業(yè)站上了新的歷史起點，對建設邊疆民族地區(qū)黨校的規(guī)律性認識達到了新的高度，也必將推動西藏黨校事業(yè)取得新突破、實現(xiàn)新發(fā)展。

一、堅持黨校姓黨，始終堅持正確辦學方向

黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強。黨校靠黨引領正確政治方向，靠黨賦予重大政治任務，靠黨提供強大發(fā)展動力。黨校在不同歷史時期的重大成就、光輝業(yè)績都是在服從服務黨的中心工作中取得的，新時代黨校獨特價值就是高質(zhì)量教育培訓干部、高水平服務黨和國家事業(yè)發(fā)展。西藏作為重要的邊疆民族地區(qū)，始終處在反分裂斗爭的前沿陣地，面臨“五期疊加”的階段性特征，這對黨校工作提出了新的更高政治要求、賦予了更為艱巨的政治任務。要胸懷“國之大者”、黨之大計、區(qū)之要情，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，始終把黨管黨校、黨校為黨體現(xiàn)在圍繞中心、服務大局，做好黨中央和區(qū)黨委交辦事項的實效上，體現(xiàn)在主動服務融入西藏高質(zhì)量發(fā)展新格局的具體工作中。

必須堅持以習近平總書記重要指示精神統(tǒng)攬全區(qū)黨校工作大局。學習好貫徹好習近平總書記的重要指示和黨中央決策部署是堅持黨校姓黨的內(nèi)在要求，是黨校的第一政治任務。要把黨校姓黨根本原則立起來、樹起來、強起來，貫穿于一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動之中，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實增強抓工作、干事業(yè)的政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力。

必須堅持以高度的政治自覺思想自覺行動自覺堅定辦學政治方向。以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。緊緊圍繞黨委、政府求發(fā)展，緊貼黨委、政府干事業(yè)，以時不我待、只爭朝夕的使命感責任感，找準黨校在西藏工作大局中的戰(zhàn)略定位，把黨校工作放到聚焦“四件大事”聚力“四個創(chuàng)建”這個大局中來謀劃，放到推動西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展的偉大歷史進程中來推動，持續(xù)增強辦黨校、管黨校、建黨校的強大動力。

必須堅持以旗幟鮮明講政治推動黨校姓黨根本原則落到實處。大張旗鼓地講馬克思主義、講中國特色社會主義、講共產(chǎn)主義，講黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的傳統(tǒng)和黨的作用，牢牢把握好教學、科研、決策咨詢主業(yè)主責的政治取向，推動黨校工作始終沿著正確的方向前進，確保西藏黨校任何時候任何情況下都做到政治立場不移、政治方向不偏，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終堅持正確前進方向，乘風破浪不迷航。

二、發(fā)揮“四個作用”，不斷提升辦學治校水平

自治區(qū)黨委書記王君正指出，切實發(fā)揮學習引領排頭兵、干部培訓主渠道、思想理論主陣地、決策咨詢新型智庫的作用。當前，我區(qū)正處于聚焦“四件大事”聚力“四個創(chuàng)建”，建設社會主義現(xiàn)代化新西藏的關鍵時期。做到黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻策。“四個作用”定位是對西藏特殊區(qū)情下推進干部教育培訓的戰(zhàn)略考量，是貫徹落實習近平總書記關于西藏工作的重要指示和新時代黨的治藏方略的戰(zhàn)略任務，是突出干部培訓、思想引領、理論建設和決策咨詢職能作用的重要工作內(nèi)容，為西藏黨校明確了事業(yè)發(fā)展的著眼點和著力點，是推動黨校事業(yè)提水平、上臺階的重要抓手。西藏黨校能不能發(fā)展好、建設好，關鍵要看是否堅守好、踐行好黨校初心，把牢“四個作用”定位；是否把主業(yè)主責聚焦到為黨育才、為黨獻策上；是否把“四個作用”貫徹落實到建設“新時代特色鮮明的高水平邊疆民族地區(qū)黨校”目標任務的各方面全過程。

發(fā)揮好學習引領的排頭兵作用。大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂工程，弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，發(fā)揮“頭雁”效應，帶頭堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，帶頭學習貫徹黨中央路線方針政策和重大決策部署，走好學好用好講好習近平新時代中國特色社會主義思想的第一方陣。干什么學什么、缺什么補什么，堅持不懈做好社會思潮的深入辨析和解疑釋惑工作，關鍵時刻主動亮劍，用黨的意識形態(tài)引導社會思潮，教育引導廣大黨員干部忠誠黨和人民、忠誠黨的理想信念、忠誠黨的初心使命、忠誠黨的組織、忠誠黨的理論和路線方針政策，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。

發(fā)揮好干部培訓的主渠道作用。圍繞黨中央重大決策部署和國家重大戰(zhàn)略需求以及自治區(qū)黨委和政府中心工作，突出問題和目標導向，以基本培訓為抓手，深入實施“習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓計劃”。大力開展理論教育、黨性錘煉和履職能力培訓，推進農(nóng)牧民黨員教育和國家通用語言文字教育培訓，教育引導廣大黨員干部學習好、領會好、貫徹好、落實好習近平新時代中國特色社會主義思想，增強用馬克思主義世界觀和方法論認識問題、分析問題、解決問題的能力，填知識空白、補素質(zhì)短板、強能力弱項，在思想、能力、行動上跟上黨中央要求、跟上時代前進步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要，努力培養(yǎng)造就堪當民族復興重任的執(zhí)政骨干。

發(fā)揮好思想理論的主陣地作用。大力發(fā)揮黨校（行政學院）學科優(yōu)勢、學術優(yōu)勢、話語優(yōu)勢，從問題導向、理論貢獻、實踐價值、世界意義等維度深入研究闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想，推動對這一重要思想的體系化、學理化研究走向深入，在推進原理性、原創(chuàng)性貢獻上出成果。深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，深化馬克思主義基本理論、學科基礎理論研究，推出有價值、有影響的研究成果。用群眾聽得懂的語言、喜聞樂見的方式，增強理論宣傳的吸引力感染力，推動黨的創(chuàng)新理論進基層、入人心。

發(fā)揮好決策咨詢的新型智庫作用。大力推進智庫建設的前瞻性謀劃、系統(tǒng)性設計、整體性推進，深化決策咨詢供給側改革，營造“長研”“精研”“深研”的科研氛圍，拓展研究闡釋的信度、理論研究的深度和解決問題的效度。集中優(yōu)秀師資，搭建學術交流平臺，組建黨?？蒲凶烧?lián)盟，強化聚焦人口素質(zhì)提升、人心凝聚、人才培養(yǎng)等重大問題的政策性、應用性研究，組織教師開展蹲點式、解剖式調(diào)研，深挖生動鮮活的實踐案例，總結提煉西藏改革發(fā)展穩(wěn)定的規(guī)律性成果，把實踐經(jīng)驗上升為治藏穩(wěn)藏興藏理論性認識，為解決我區(qū)重大理論和現(xiàn)實問題提供長期建藏、富民興藏良策。

三、堅持特色發(fā)展，建設高水平邊疆民族地區(qū)黨校

習近平總書記指出，要堅持新時代好干部標準，努力建設一支維護黨的集中統(tǒng)一領導態(tài)度特別堅決、明辨大是大非立場特別清醒、鑄牢中華民族共同體意識行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯的民族地區(qū)干部隊伍，確保各級領導權掌握在忠誠干凈擔當?shù)母刹渴种?。同兄弟黨校相比，西藏黨校整體事業(yè)高度不足，人才隊伍厚度不夠，基層黨校的體系化、規(guī)范化建設十分欠缺，整個系統(tǒng)能夠調(diào)動的資源依然稀缺。全區(qū)黨校（行政學院）工作會議指出，抓住特色辦學這個優(yōu)勢，開設民族宗教、生態(tài)保護等具有西藏特色的課程，打造優(yōu)勢學科、優(yōu)勢專業(yè)。這為西藏黨校堅持特色辦學、特色建校、特色發(fā)展指明了前進方向、明確了標準要求、部署了工作任務。

把特色興校作為黨校事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。特色是優(yōu)勢，是在激烈競爭中贏得主動、贏得未來的關鍵因素。準確的定位和鮮明的特色既是邊疆民族地區(qū)黨校實現(xiàn)健康持久發(fā)展的前提和基礎，又是西藏經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展對黨校工作提出的客觀要求，還是邊疆民族地區(qū)黨校生存與發(fā)展的必由之路和做強做優(yōu)干部教育培訓工作的必然結果。堅持西藏黨校特色發(fā)展，就是從西藏經(jīng)濟社會發(fā)展需求出發(fā)，有所為有所不為，以特色優(yōu)勢引領整體發(fā)展；著眼特殊政治要求、特殊政治任務，堅持向特色要效益、向特色要活力，優(yōu)先推動謀長遠、打基礎、固根本工作，以特色發(fā)展謀求重點突破，以重點突破帶動黨校事業(yè)發(fā)展水平整體躍升；在資源有限、發(fā)展制約因素多的情況下，解放思想、開拓創(chuàng)新，狠抓特色培訓、特色科研、特色系統(tǒng)建設，走出一條集約化、系統(tǒng)化，追求內(nèi)涵式、非對稱優(yōu)勢的高水平特色發(fā)展路子。

把鑄牢中華民族共同體意識作為黨校工作的重要主課。深入開展新舊西藏對比、老西藏精神與“兩路”精神、反分裂斗爭、“四個創(chuàng)建”等教學培訓，構建“理論教育+黨性修養(yǎng)+專業(yè)能力+鑄牢中華民族共同體意識”的西藏黨校課程體系。舉辦新時代黨的治藏方略、民族團結進步、西藏地方與祖國關系史等培訓班。堅持以事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展育才、引才、用才、留才，全力打造西藏特色學科人才儲備庫，推進民族學、宗教學等特色學科建設，積極扶持民族宗教、高原經(jīng)濟、高原生態(tài)、邊疆治理等西藏區(qū)域學科增長點。

嚴治“教”“學”兩個關鍵環(huán)節(jié)，嚴管“師”“生”兩個責任主體，嚴抓“風”“紀”兩個重要導向。把質(zhì)量立校、從嚴治校貫穿辦學治校全過程、各方面，培塑學習之風、樸素之風、清朗之風，使高質(zhì)量和嚴要求成為西藏黨校事業(yè)發(fā)展最鮮明的特色和最突出的品格，努力建設政治標準更高、黨性要求更嚴、組織紀律性更強的高原紅色學院、精神家園和黨校之家。

堅持系統(tǒng)觀念，把特殊區(qū)情作為黨校建設的政策出發(fā)點和落腳點。深化辦學體制改革，著力建立跨層級、跨部門、跨領域的常態(tài)化協(xié)作機制，推動系統(tǒng)內(nèi)多要素融合、多環(huán)節(jié)貫通、多主體協(xié)同，加快構建起符合特殊區(qū)情的，系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行高效的黨校工作體系，奮力開創(chuàng)區(qū)、市、縣三級黨校上下聯(lián)動、資源融通、同向共進的西藏黨校系統(tǒng)建設新局面。